Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні на занятті  я спланувала та створила приклад учнівської презентації. Цей приклад спрямований на досягнення навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Приклад учнівської роботи оцінюється за відповідними стандартами.  Створення такої учнівської роботи допомагає визначити на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання.

Модуль 11. Рефлексія

Ось вже і 11 модуль . Курси добігли до свого логічного завершення.  Тепер можна зітхнути з полегшенням. Мені багато чого сподобалось, багато нових методів роботи з учнями, оцінювання їх робіт я відкрила на цих  курсах. Сподіваюсь нічого не забути і використовувати набуті знання в своїй подальшій практиці. Успіху всім, хто наступний буде проходить курси Intel.

Модуль 10. Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме допоміг з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, Сьогодні я дізналася як можна  залучити учнів до ефективного спілкування, як привернути увагу та викликати інтерес в  учнів до дослідження або застосування знань чи навичок. Я дізналась яким чином можна організувати допомогу в дослідженні учнями ресурсів, відслідковування прогресу навчання учнів. Для мене сьогодні новим було ознайомлення із поняттям фасилітації - полегшення процесу навчання за допомогою ІКТ.  

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. В цьому модуля я з'ясувала, як учитель  може допомогти своїм учням стати (самостійними) самоспрямованими в навчанні. Новим було для мене підхід (вибір спеціальних методів) для роботи з учнями з особливими потребами. Сьогодні я ознайомилась із багатьма методами, які я планую, тепер,використовувати в своїй роботі. Дуже вдалою та корисною, на мою думку,  форма   самоспрямування учнів. Я побачила, як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.

Модуль 8. Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме розробити критерії оцінювання і самооцінки учнів; Я сьогодні навчилась розроблювати критерії оцінювання учнів, як наслідок, внесла зміни в план проекту. Я вважаю, що  оцінювання має базуватися на основних потребах учнів, які від них вимагає сьогодення. Це розвиток навичок творчості в роботі учнів, виховання діловитості та кмітливості.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…

У цьому модулі я переглянула запропоновані списки інтернет-ресурсів, ознайомилась із тим, яким чином можливо скерувати  безпечну роботу учнів в інтернеті та сформувати в них критичне ставлення до інтернет-ресурсів,  Працювала з каталогом ресурсів в середовищі ВікіОсвіта, та редагувала власну сторінку на http://wiki.iteach.com.ua/. Також сьогодні я навчилась створювати мережевий опитувальник. 

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме

Мені сподобалось обговорювати в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; А також обговорювати у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм (визначили роль вчителя у проекті).